（1）附着性。解说词必须扣着实景实物或图文画板而写作，目的是便于观众一目了然，要用不多的文字把实物或图画介绍给观众，使观众对实物或图画获得深刻的认识。
（2）顺序性。解说词是按照参观场景的顺序或画面推移的顺序、时间顺序编写的。参观的每一场景、陈列的各个实物或观赏的每个画面都有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一处场景、每一件实物或每一个画面都应有一节或一段文字说明。在书面形式上，可用标题标明，或用空行表示。
（3）可读性。为了强化解说效果，增强其感染力，它往往采用多种修饰方法，运用“诗情画意”式的抒情方式，形式活泼多样，节奏鲜明，语言优美，甚至讲故事、说典故，增强其可读性。
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神奇的湿地文化
湿地、森林、海洋并称为全球的三大生态系统，其中湿地还享有“地球之肾”的美称。湿地不仅给人类提供了丰富的食物、清洁的水源、绚丽的自然景观，它还是生命的摇篮、人类文明的源头、文化传承的载体。
我国北方的赫哲人世代生活在湿地上，并拥有自己独特的湿地文化。
观众朋友们，请看这件展品：这是一套赫哲族人的衣服，上衣的款式为立领、斜襟、长袖，领口、衣襟、袖口均用黑色云纹宽边镶滚；下面为挽裆式长裤，肥而长，裤脚边镶绣云纹花边，再下面还配有一双造型别致的小鞋。有兴趣的朋友可以猜猜它是用什么材质制作而成的？对了，它是用鱼皮制作而成的，是赫哲族人创造的鱼皮衣，这双造型特别的小鞋在当地被叫作鱼皮靰鞡。