二、20世纪80年代教育史教材的纂写规划
教育史教材的编写和出版是教育史学科实现思想解放、复归本位的重要学术实践。在遵照1978年文科教学工作座谈会精神，跨年代出版20世纪60年代教育史教材的基础上，重新谋划新的中国教育史教材和外国教育史教材，克服苏联教材模式的消极影响，并对过去教材的政治化、哲学化倾向和非科学的研究方法进行反思，编写符合时代特点的新教材，就成为进一步推动教育史学科向前发展的重要保障。“1979年至1981年，滕大春教授和吴式颖、姜文闵教授在60年代曹孚教授外国教育史自主教材编写工作的基础上，撰写出版了新中国成立以来完全由我国外国教育史专家自主编写的第一部教材《外国古代教育史》。”③
曹孚、滕大春、吴式颖、姜文闵编的《外国古代教育史》在“编者说明”①(1981年3月15日)中对编写情况进行了简要介绍：
1962年秋，中央教育部高等学校文科教材编选工作办公室建立《外国教育史》编写组，由中央教育科学研究所曹孚同志任主编。历经余年，曾制定了全书编写提纲②,并进行分章撰写，已成稿者多属古代部分。其后，因故中断十数年之久。